某階梯教室，

韓東手握一堆「成績單」，揮手之間便分發(fā)給在座的學生。

“本次期末考試的成績已出，合格者將依據(jù)你們的序號依次前往「真理之門」。

沒能通過考試的學生，說明你們還不具備開門的資格。

即便給予開門的機會，你們也很難從門內(nèi)窺探出有用的東西。

辦理離校手續(xù)時務(wù)必聽從安排。

就這樣吧，下課！”

距離上次收到黃袍國王的已不知過去多少時間。

雖說韓東不存在「年齡」這個說法，

但由于長年上課，同時還要負責監(jiān)獄的管理工作以及各種實驗開發(fā)，

整個人的外表還是有些變化，

留著一撮胡子，

略微蓬松的頭發(fā)也顯得亂糟糟的，

在他回到辦公室準備稍作休息時，意外發(fā)現(xiàn)桌面居然放著一封寄來的信件，用于封口的蠟章豁然正是韓東無比熟悉的虛空印記。

“嗯！尤老師寄來的，難道說……【出口】被開辟出來了?。俊?/p>

看過信件內(nèi)容后，韓東立馬向Mr.老師交代了接下來可能需要的代課問題，動身趕往虛空。

尤老師、阿水以及被稱為【宇宙之心】，完成加冕（終主）的波普已站在虛空大殿后端的洞口，等待著韓東的到來。

“尼古拉斯，能稍微快點嗎？都在等你了！”

韓東一上前便摟住波普的脖頸，“剛剛正在上課嘛~就剩最后一層膜了嗎……進度比預想的還要快。

話說回來，

風險評估做得如何？完全打通的風險有多大？”

尤老師解釋著：

“只要我們待在通道內(nèi)，不要讓身體暴露在‘外面’，就沒有太大的問題。

一旦感知到危險，我將聯(lián)合尼古拉斯你，創(chuàng)造一個足夠堅固的‘真理虛空’屏障，將出口完全封住?！?/p>

“走吧！”

正如信封間所言。

通道盡頭，僅剩最后一層薄薄的肉泡薄膜。

在場所有人的心情都極其復雜，這張薄膜之后對應的‘外面’，到底是什么樣？這個答案，就連作為「全知全能」的尤老師也不清楚。

隨著尤老師伸出觸須狀的手指，插進薄膜中心。

瓦解裂開。

眾人同時將【視野】提升到最大程度，一覽‘外面’的全景。

“這是！”

一個個嵌套于高維空隙，具備著不同框架、不同物質(zhì)基礎(chǔ)的【宙域】展示在眾人眼前，

每個宙域均由不同的‘根源支柱’。

如果說韓東等人所在的宙域，其根源支柱為「真理」。

一旦脫離宙域，韓東對于真理的駕馭也將完全降為【零】……當然，他本身作為「補全者」的實力并不會受到太大影響。

外面不同的宙域間，還存在著「律法」、「命約」、「輪盤」等等不同的支柱體系。

很快，

韓東注意到一處很古怪的宙域，

根本看不清它的支柱體系，而且整個宙域像是遭到病菌侵蝕，其外內(nèi)均長滿著腫瘤、感覺正在潰爛流膿。

“這樣宙域居然還能存在？

到底有什么樣的生物能生活在這樣的體系之下？”