長(zhǎng)孫皇后的語(yǔ)氣變得格外鄭重：“一個(gè)女子，若自身蒙昧無(wú)知，如何能教出賢良的子女？一個(gè)家若母親昏聵，這個(gè)家又如何能興旺？

“讓女子讀書(shū)明理，其利在家族，在子孫，在將來(lái)。你這蒙學(xué)堂收女童，教她們認(rèn)字、算數(shù)、禮儀、衛(wèi)生，這是在積德，是在為無(wú)數(shù)個(gè)家庭的將來(lái)，埋下善因。

“這比你阿耶在邊疆打十場(chǎng)勝仗，更有意義，也……更艱難?！?/p>

李麗質(zhì)怔怔地聽(tīng)著，眼圈漸漸紅了。

她沒(méi)想到母親不僅沒(méi)有責(zé)備她拋頭露面、不安于室，反而如此深刻地理解她、支持她，甚至將她這小小的嘗試，提到了如此的高度。

那些外界的非議，心中的些許忐忑，在母親這番話語(yǔ)面前，瞬間煙消云散。

她起身端端正正向母親行了一禮，聲音微哽：“女兒……謹(jǐn)記阿娘教誨，定不負(fù)阿娘期望，將這蒙學(xué)堂辦好，讓更多孩子，無(wú)論男女，都有機(jī)會(huì)讀書(shū)明理?！?/p>

長(zhǎng)孫皇后扶起她，輕輕拍了拍她的手背，眼中滿(mǎn)是慈愛(ài)和驕傲：“放手去做吧，有什么難處，回來(lái)跟阿娘說(shuō)。宮里那些嚼舌頭的不必理會(huì)，你阿耶那里……我自會(huì)與他分說(shuō)?！?/p>

她頓了頓，露出一絲極淡的、屬于母親的笑容，“我看兕子在這里也快活得很，讓她多來(lái)沾沾地氣，也是挺好的?！?/p>

從蒙學(xué)堂回宮的馬車(chē)上，長(zhǎng)孫皇后閉目養(yǎng)神，腦海中卻不斷回放著教室里的景象：

那些貧寒卻整潔的孩童，那工整的黑板字，那圖文并茂的教材，女兒眼中煥發(fā)的神采，還有那個(gè)叫妞妞的小女孩，說(shuō)起“能吃飽”時(shí)，眼中純粹的快樂(lè)。

她忽然輕輕嘆了口氣，對(duì)身邊的女官春柳道：“回宮后，從本宮的用度里，撥一百貫……不，兩百貫，悄悄給公主送去，就說(shuō)是本宮給蒙學(xué)堂添些筆墨紙硯，給孩子們加些葷菜，不必聲張?！?/p>

春柳躬身應(yīng)下，心中暗驚。

皇后娘娘母儀天下，賞賜是常事，但如此不動(dòng)聲色、以私人用度貼補(bǔ)一項(xiàng)民間事業(yè)，且數(shù)額不小，足見(jiàn)其對(duì)長(zhǎng)樂(lè)公主此舉的看重與支持。

長(zhǎng)孫皇后望向車(chē)窗外熙熙攘攘的街市，目光悠遠(yuǎn)。

她想起自己幼時(shí)讀書(shū)的艱辛，想起后宮那些妃嬪宮女，因不識(shí)字不明理而生的種種事端，更想起這大唐天下，無(wú)數(shù)被禁錮在閨閣灶臺(tái)之間、渾渾噩噩度過(guò)一生的女子。

麗質(zhì)做的或許只是星星之火，但這火光，溫暖而明亮，她這做母親的自然要替女兒將這火光護(hù)得再穩(wěn)一些，再久一些。

長(zhǎng)孫皇后視察蒙學(xué)堂的消息，雖然低調(diào)，但終究沒(méi)有完全瞞住。

尤其她回宮后，從自己用度里撥出兩百貫貼補(bǔ)蒙學(xué)堂的舉動(dòng)，更是讓一些消息靈通的人嗅到了不尋常的味道。

朝堂上下，對(duì)長(zhǎng)樂(lè)蒙學(xué)堂的關(guān)注，悄然提升了一個(gè)等級(jí)。

議論更多了，有贊嘆皇后娘娘和公主殿下仁德的，有不以為然，覺(jué)得婦人干政的，也有暗中觀望，想看看皇帝陛下態(tài)度的。

皇帝李世民的態(tài)度，成了關(guān)鍵。

這一日恰逢旬休，李世民處理完幾件緊急政務(wù)，忽然問(wèn)身邊伺候的宦官?gòu)埌㈦y：“阿難，長(zhǎng)樂(lè)那蒙學(xué)堂在何處？”

張阿難心頭一凜，連忙躬身答道：“回陛下，在永樂(lè)坊。”

“哦？離皇宮倒不算太遠(yuǎn)?！崩钍烂穹畔轮旃P，揉了揉眉心，臉上看不出什么表情，“聽(tīng)說(shuō)皇后前幾日去看了？”

“是，娘娘微服去的，并未驚動(dòng)旁人，只在學(xué)堂里待了約莫一個(gè)時(shí)辰，與公主殿下說(shuō)了會(huì)兒話便回了?！睆埌㈦y小心翼翼地回答，揣摩著圣意。

李世民唔了一聲，站起身，在殿內(nèi)踱了兩步：“都說(shuō)那蒙學(xué)堂辦得不錯(cuò)，一百文錢(qián)，還管頓飯，教那些泥腿子的孩子認(rèn)字算數(shù)……朕倒是有些好奇了。更衣，朕也去瞧瞧。不必?cái)[駕，輕車(chē)簡(jiǎn)從?！?/p>

張阿難嚇了一跳，連忙勸道：“陛下，永樂(lè)坊雖非魚(yú)龍混雜之地，但終究是市井，陛下萬(wàn)金之軀……”

“朕當(dāng)年躍馬橫刀的時(shí)候，什么市井軍營(yíng)沒(méi)闖過(guò)？”

李世民一擺手，不容置疑，“更衣，就你，再帶兩個(gè)機(jī)靈點(diǎn)的，扮作尋常富家翁和隨從便是?！?/p>

皇帝要微服私訪，誰(shuí)攔得??？張阿難只得苦著臉，趕緊去安排。

片刻之后，李世民換了一身尋常的錦緞圓領(lǐng)袍，頭戴軟腳幞頭，腰佩一塊不起眼的玉佩，看起來(lái)像個(gè)家境殷實(shí)、氣度不凡的中年文士。

張阿難和兩名精干侍衛(wèi)也換了便裝，緊隨其后。

一行人悄無(wú)聲息地出了宮，穿過(guò)幾條街道，便來(lái)到了永樂(lè)坊。

問(wèn)清路徑，很快找到了長(zhǎng)樂(lè)蒙學(xué)堂所在的那條巷子。

還沒(méi)到門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)孩童們清脆的讀書(shū)聲，這次讀的不是《聲律啟蒙》，而是“……一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)……”

李世民駐足傾聽(tīng)，那整齊稚嫩的聲音，在初夏的陽(yáng)光里，竟有幾分鏗鏘之意。

他示意張阿難等人在外等候，自己輕輕推開(kāi)側(cè)門(mén)，走了進(jìn)去。

院子里的情形，與長(zhǎng)孫皇后那日所見(jiàn)大同小異，只是上課的教室換了一間。

李世民走到那間教室的窗外，同樣沒(méi)有進(jìn)去，只是靜靜地站在那兒，透過(guò)明亮的窗紙，看著里面。

教室里是年齡稍大些的蒙二班和進(jìn)階班合在一起上大課，教授的是那位姓錢(qián)的年輕秀才。

黑板上用白色的筆跡，寫(xiě)著一列列奇怪的符號(hào)和漢字，旁邊還有畫(huà)著的算籌和實(shí)物圖示。

錢(qián)秀才正指著黑板，講解“三七二十一，四七二十八”的口訣，他講得頗為生動(dòng)，不時(shí)舉例。

比如“一個(gè)蒸餅三文錢(qián)，七個(gè)蒸餅多少錢(qián)？”“你家有二十八只雞，平均分在四個(gè)籠子里，每個(gè)籠子幾只雞？”

下面的孩子們，有的聽(tīng)得聚精會(huì)神，跟著默默心算；有的皺著小眉頭，努力理解；也有的在偷偷掰著手指頭。

當(dāng)錢(qián)秀才提問(wèn)時(shí)，開(kāi)始有孩子猶豫著舉手，雖然舉手的還不多，回答的聲音也參差不齊，但比起開(kāi)學(xué)之初的鴉雀無(wú)聲，已是天壤之別。

李世民的目光，緩緩掃過(guò)那一張張稚嫩而專(zhuān)注的臉龐。

這些孩子大多面色黝黑或黃瘦，手指粗糙，衣衫打著補(bǔ)丁，是真正的平民甚至貧家子弟。

但此刻他們坐在整潔的桌椅后，眼睛望著前方的黑板，那眼神里的光芒雖然還微弱，卻清澈而認(rèn)真，是對(duì)未知的探尋，是對(duì)改變可能的希冀。