時間一分一秒的過去,所有學(xué)生都在逸夫樓的三樓集合,這里有燈光和攝像,很明顯是個很有分量的講課。一旁組織的老師們在那里管著這些眾多的學(xué)生不說。董詩很著急打量著0404班的學(xué)生,全班就少了我和若寒。董詩心里把我都狠透了,早上告訴我讓我來上課,轉(zhuǎn)頭我還不鳥她,估計董詩心里都?xì)庹恕?/p>
“老師……老師……”
我喘著粗氣跑到了老董的面前,后邊跟著我的若寒也是一樣。而若寒是連話都說不出來了。
“你又干什么去了,一天天的讓你上課就這么費(fèi)勁嗎?”
老董開始對我語言轟炸了,嘴上霹靂扒拉的說個不停,讓我酌時木訥不少。我連忙勸道:“老師,我知道錯了?!?/p>
我認(rèn)錯的態(tài)度非常誠懇,非常的嚴(yán)肅,氣的老董一下子也不知道說什么好。反正我是到了,老董就是罵幾句而已。
有老師通知所有學(xué)生進(jìn)場,馬上就要開始講課。
這一幫學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室。老董一邊往里進(jìn)一邊對著我不放心的說道:“一會進(jìn)去了,你要消停點,好好的聽聽?!?/p>
“好了老師,我知道了……”
我不耐煩的說著,可心里想著一會找個靠墻的位置,有意思就聽聽,沒意思就用睡覺,糊弄的混過去就算了。
看似這里準(zhǔn)備了很長時間,講臺前站著一位年約四十左右的成熟男人,身著米格的西服,嘴里是不是的觸動,估計是在講著什么,我也在心里驚呼著,這個程教授真年輕啊。
“一,二,三??梢蚤_始了”
教室的右上角一個攝影師對著講臺上的程教授喊道。
“各位同學(xué),今天的物種起源開講之前,我要問大家一個問題,知道什么叫生物嗎?”
沒有人回答……
什么叫生物,很多人都知道,但為什么沒人回答呢。不知道你們有沒有看過百家講壇,百家講壇上那些教授講課,就算是提問句,他自己也會回答。臺下觀看的觀眾只有靜靜的聽就行。這是對臺上講課者的尊重。
這個教授自言自語道:“生物就是具有動能的生命體,也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體。其元素包括:在自然條件下,通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代?!?/p>
這個教授開始長篇大論的講起什么是生物,生物生命的起源……不耐煩的我,想辦法讓自己不困,只好勉強(qiáng)用雙臂支在桌子上,不讓自己睡著了。
“生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物,即動物、植物、微生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個層次:生物多樣性,遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性?!?/p>
對我來說實在是煎熬,我真不愿意聽了,我對生物真的是一點不感興趣,怎么辦啊。我是真想逃離這個我不愿意聽的課程。
做在我身邊的若寒打我胳膊一下,輕聲的說道:“就三十分鐘,好好聽,要不一會董老師又該罵你了?!?/p>
我輕輕點點頭,示意若寒。
而我也只好靜靜的聽著,希望時間快點流逝。
我自己也不知道過了多長時間,我的眼睛一直看著教授在那里豪情的講課,可心里缺想著于曉蝶的事情,突然不知道腦子里想到了什么,茅塞頓開的感覺一下子涌現(xiàn)在腦子里,我自己也感到莫名其妙。
“這條石化龍究竟是怎么回事呢……請聽下回……”
一下子教室里響起了雷鳴搬的掌聲,這掌聲也把我從思想的世界里叫醒。我知道下課了……
所有人為程教授精彩的講課鼓掌,我雖然不喜歡生物,可對于喜愛生物的同學(xué)這是一堂知識進(jìn)化的一堂課。
程教授在歡呼聲中走出了教室,那些電視臺的工作人員在收拾完器材后也走了。這樣一堂精彩的講課結(jié)束了。
我和若寒在學(xué)園里靜靜的走著,漫無目的的走著。我也不知道我要去哪里,一片迷茫。若寒則默默的陪著我,陪著我一起靜靜的走著。
“上課的時候,腦子我一直在想于曉蝶的案子,有段時間腦子好想亮起了綠燈,可有想不起來了……真是愁人……”
若寒見我開口說話,沖著說道:“哎……你呀……一天神神叨叨的……”
“我可沒神叨的,我說的可是關(guān)鍵問題,我確實是想到了什么,但又忘了。”
不知不覺我和若寒走出了學(xué)園,若寒問我去哪里,我說回家。若寒并沒有多說什么,依然是跟著我。
我家小區(qū)的門口,有一個榮波超市,我經(jīng)常去那里買煙,超市的老大哥跟我相處的很好。我有一個習(xí)慣,當(dāng)我煩心的時候我就喜歡抽上幾根香煙,抽煙的時候可以松弛一下我自己。后來榮波超市的老大哥漸漸知道了我這個習(xí)慣,每當(dāng)我買煙的時候都喜歡逗逗我。
“老大哥,給我來包長白山?!?/p>
超市的老大哥,大約50多歲,兒子也差不多有我這么大了,我這個人不喜歡叫叔叔,伯伯,尤其是看見這個老大哥有一種親切的感覺,不知不覺的就叫他一聲老大哥。而這個超市的老大哥沒對我這個小孩子多計較,叫什么他答應(yīng)什么。
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