受教了，真的是受教了。

安東尼突然對(duì)學(xué)醫(yī)感興趣了起來。

米勒也是，以前他都是鉆研學(xué)術(shù)理論，實(shí)踐一塌糊涂。

當(dāng)然了，特利維亞國醫(yī)療人才匱乏，大多不是理論不夠，而是實(shí)踐不夠。

由于鎖國的政策，能出去實(shí)踐學(xué)習(xí)的人寥寥無幾，而醫(yī)學(xué)最需要的，就是實(shí)踐和臨床經(jīng)驗(yàn)。

這一方面，他們都是欠缺的，而慕夏不同。

安東尼通過剛剛的復(fù)原手法上，心里不由得感慨。

看來自己真的是小瞧這個(gè)老師了。

不僅是年輕漂亮，教學(xué)手段也是一流，既懲治了調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，更是讓大家在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

安東尼服了，米勒也是服了。

“老師，你原諒我們了嗎？我們可是很配合你了?！迸卤粠У浇虒?dǎo)處叫家長，?？?，三個(gè)人都眼巴巴的看著慕夏。

“可以不送你們?nèi)ソ虒?dǎo)處，但是……”

慕夏的話還沒說完，安東尼小聲的問了一句：“是要讓我們寫檢討嗎？”

慕夏冷哼了一聲，回到了講臺(tái)上，拿起了桌上的一本骨科學(xué)書。

“寫檢討，太小兒科了，你們也不會(huì)真的檢討，不如讓你們抄書來得實(shí)在。俗話說的好，好記性不如爛筆頭，所以我給你們一周的時(shí)間，把前三十頁的理論知識(shí)，全都寫一遍。”

“??？”

三個(gè)同學(xué)齊刷刷的傻眼了。

這也太狠了吧！

“老師，可以輕一點(diǎn)嗎？三十頁太多了，你能考慮一下我們的感受嗎？”

“你們違反紀(jì)律的時(shí)候，怎么不考慮一下我的感受？”

慕夏的一句話，頓時(shí)咽得他們啞口無言。

沒辦法，誰讓犯錯(cuò)誤了呢！

這幾個(gè)學(xué)生也只能受著。

慕夏的第一節(jié)課出現(xiàn)了個(gè)小插曲，但還好是化解了。

她巧妙的用懲罰調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，來給大家做一個(gè)警示作用。

后半節(jié)課可謂是相當(dāng)順利，沒有人再故意挑釁了。

慕夏講完了第一節(jié)課，就要專場(chǎng)了去腦瘤科。

就在她收拾完，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，后面有人叫住了她。

“慕老師，等等?！?/p>

聞言，慕夏停下腳步，轉(zhuǎn)頭看去。

“找我有事嗎？”

“慕老師剛剛真是威風(fēng)，嚴(yán)懲了班里著名的混世魔王?！?/p>

不明白她這是什么意思，慕夏用著疑惑的看著她。

“慕老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)Arron吧？”

對(duì)方好像來者不善，慕夏眉頭微皺。

這個(gè)女生暗有深意的看了一眼慕夏，臉上露出了笑容。

但是給人的感覺，有點(diǎn)挑釁和嘲諷。

第一次來到醫(yī)學(xué)院，慕夏也不知道對(duì)方是什么來頭。但是第六感告訴她，這個(gè)女生不簡單。

“沒錯(cuò)，我是認(rèn)識(shí)Arron，你也認(rèn)識(shí)他？”

她輕笑一聲：“何止是認(rèn)識(shí)，老熟人呢！慕老師，我選擇進(jìn)修的類目，都是由你帶班，以后相處的時(shí)間還長著呢，多多關(guān)照?！?/p>

最后這個(gè)多多關(guān)照的字眼，十分加重。

不知道她是何用意，但感覺并非善類。

慕夏也回敬了她一個(gè)笑容：“好！”

就在這個(gè)女生離開不久后，慕夏叫來了剛剛懲罰的安東尼。