“用不著遮遮掩掩，就說陛下登基之后，武德年延續(xù)下來的事情，有很多做了更改。”李復(fù)笑道：“再加上北方強(qiáng)敵未平，大唐境內(nèi)連年災(zāi)荒，朝廷恐怕也沒有心思去弄這些?！?/p>

“如今四海升平，大唐境內(nèi)安穩(wěn)了，重新開始開科舉，延續(xù)武德年的做法，沒有什么不妥，這是好事?！崩顝?fù)笑道。

“殿下覺得是好事？”蘇定方問道。

“為什么不是呢？”李復(fù)反問：“如果不是一件好事的話，隋文帝為什么要做，隋煬帝這個人，雖然......但是他推行科舉沒錯啊，太上皇在做，陛下也在做，不是好事嗎？”

開科取士，讓天下讀書人，老老實實的讀書，給他們一個希望，讀書就能有出息，將來說不定讀出名堂，就能夠出仕，能夠入朝為官。

讓出身普通的人，也有個希望。

不然的話，不讓他們拿筆桿子，他們可就琢磨著想拿刀把子了。

“是好事?！碧K定方笑著點點頭：“倒也能為朝廷發(fā)現(xiàn)不少人才，只是，開科舉雖說是面向天下招攬人才，可實際上到最后，所取官員，還是有出身的.......”

“現(xiàn)如今是這個情況，不也正常嗎？天下大亂才過去幾年？能安心下來讀書的有多少人？能做到一心一意兩耳不聞窗外事讀書的，又能有多少？”

“想要專心讀書，也是有條件的?！?/p>

“這樣一想的話，參加科舉，到最后被選中做官的，家里的條件都不錯，是不是也能想通了？”

“科舉這種事，過兩年再看，也不遲?！?/p>

如今這年頭，尋常百姓出身的讀書人，比不過世家出身的讀書人，這不很正常嗎？

人家知識壟斷都多少年了。

世家，朝堂上，僅僅是上升通道壟斷嗎？

書籍知識照樣也是壟斷貨。

比如同樣一本書，一本只有本身內(nèi)容的書和一本寫滿了大儒注解的書，讀起來是一樣的嗎？

有的所有東西都要靠著自已花時間悟，有的一翻開書本，就站在前人的肩膀上。

有目的的讀書，也是要與時間賽跑的，也是要擔(dān)心同樣的內(nèi)容是否會被曲解的。

比如說.........以德報怨，常常用來勸解別人息事寧人，算了吧，雖然他做的不對，但是你不能計較，你大度些。

但是孔子要說了：大度恁奶奶個腿兒！我活的沒這么窩囊。

雖然李復(fù)嘴上說著是這樣，可實際上，再過兩年，也是一樣的。

科舉到最后選出的，大多還是世家出身的。

因為資源方面，根本沒法跟人家比較。

而科舉的制度，還要不斷的經(jīng)過改進(jìn)。

如今的科舉制度，一切才剛剛開始。

眼下大唐繼承前隋的科舉制度，科舉分了兩大科，?？坪椭瓶?。

?？品譃榱疲ㄐ悴趴?、明經(jīng)科、進(jìn)士科、明法科、明書科和明算科。

這些科目的考試內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、經(jīng)史、法律、文字訓(xùn)詁和算數(shù)等各個領(lǐng)域，目的就是為了選拔多方面才能出眾的官員。

其中，進(jìn)士科成為首選的做官途徑，考中進(jìn)士科者仕途更為廣闊，因此，李二鳳還下詔加強(qiáng)了進(jìn)士科的考試難度。

而制科，則包括文詞類、吏治類、軍武類、長才類、不遇類、儒學(xué)類、賢良直類和玄遭類等多種科目。

為了保證選拔科學(xué)和公平，李二鳳和他的左膀右臂們可沒少下功夫。

但即便是這樣，再回過頭來看看，不管是?？七€是制科，對于沒有過多讀書資源的普通人來說，即便是參加科舉，想要被錄取，也是難如登天。

武德年間，每年開科舉，錄取人才不到三十人，而這當(dāng)中，又有八成，全都出身士族之家，又有一成，出身小家族。

剩下的一成，也就是兩三個人吧，才是一般人家出身。

所謂的一般人家，跟最普通的百姓人家，又是兩種概念了，也并非是什么“寒門”，只是以前家里人，沒能做官，但是又有一定的經(jīng)濟(jì)實力，讓孩子接受教育。

如果連溫飽都解決不了，怎么可能讓孩子去讀書呢？

涇陽縣的莊子上就是一個小的縮影。

在莊子上的莊戶們沒有閑錢的時候，并沒有一家，送孩子去書院里讀書，最多只是莊子上有個讀書識字的，教導(dǎo)孩子們認(rèn)字讀書，而孩子們到了一定的年歲之后，都會幫著家里種地，或者是做什么別的活兒，掙錢供養(yǎng)家中。

當(dāng)年，柳娘的兒子在莊子上讀書都費(fèi)勁，后來一有了機(jī)會，才轉(zhuǎn)去了正兒八經(jīng)的書院里讀書。