李雙雙在放下書包以后，發(fā)出疑惑的聲音：“月月，你這書包里裝了什么呀？”

林懷月直接拉開書包給她看：“你不是過年的時(shí)候去港都看到我媽媽參加比賽了嗎？”

“我媽媽在那個(gè)比賽上拿了第一名！這個(gè)就是那個(gè)比賽的第一名獎(jiǎng)杯！”

李雙雙瞪大了眼睛：“真的呀！那我能拿出來看看嗎？”

兩人的聲音沒有刻意放低，班上已經(jīng)來了的同學(xué)都聽到了。

“什么獎(jiǎng)杯？”

“月月，你媽媽什么比賽第一名呀？”

“你媽媽這么厲害！”

七嘴八舌的聲音傳過來，很快林懷月桌子旁邊就圍了一圈人。

林懷月雙手把書包里的獎(jiǎng)杯拿出來，“只可以在我手上看，你們不可以拿，要是磕了摔了，就別怪我打你們了。”

每個(gè)小孩兒都猛猛點(diǎn)頭，眼神好奇地看著林懷月手上的那個(gè)獎(jiǎng)杯。

甚至林懷月自己舉著不動(dòng)，孩子們想要自己看看別的角度的獎(jiǎng)杯的樣子，還會(huì)自己換位置去看。

“哇是服裝設(shè)計(jì)大賽的第一名哎！”

“原來林懷月的媽媽這么厲害！怪不得會(huì)給林懷月做那么多漂亮的衣服！”

“哇，我媽媽也給我買了林懷月媽媽做的衣服，那我也是有服裝設(shè)計(jì)大賽的第一名給我做的衣服了！”

“啊！當(dāng)時(shí)我不喜歡那個(gè)顏色的，我沒有買！那我不就沒有了！”

“林懷月林懷月！現(xiàn)在還可以買你媽媽做的衣服嗎？”

“對(duì)啊對(duì)啊，現(xiàn)在還可以嗎？”

話題迅速從獎(jiǎng)杯轉(zhuǎn)移到還能不能買到衣服。

林懷月有些遺憾地告訴他們：“現(xiàn)在有點(diǎn)難啦，我媽媽現(xiàn)在一件定制的衣服要四位數(shù)的價(jià)錢才買得到了，不過，我穿的一些衣服，可以在歡月服飾買到?！?/p>

“不管是新出的衣服，還是以前出的衣服，都可以?！?/p>

“在歡月服飾賣的衣服，就會(huì)比較便宜啦。”

之前說沒買到衣服的孩子馬上追問：“那歡月服飾在哪里呀？”

林懷月把盛漢成之前說的地址告訴給他們。

歡月服飾租的那棟樓一共三層，二三層是辦公的地方，一層就是衣服的門店。

盛漢成帶她去看過，門店的裝修非常簡單。

甚至沒有任何開業(yè)儀式，就是簡單地掛了個(gè)牌，然后放了一小串鞭炮就算開業(yè)了。

說是賣衣服的門店，但是給人的感覺更像是樣品展示——展示每一件出自歡月服飾的衣服。

每一款衣服在門店的存量只有五件，賣出去多少就補(bǔ)多少，會(huì)一直保持在五件的程度——保證展示出來的那件一定會(huì)有可以替換的。

林懷月想了想，很疑惑地問盛漢成，為什么不直接找聞雪要照片掛出來。

盛漢成告訴她，現(xiàn)在的照片太小了，再一個(gè)是賣衣服不僅僅要看到樣式，還要上手知道是什么面料，舒不舒服，適不適合小孩子穿，確定這些之后，人家才會(huì)買。

但是說完之后，盛漢成又突然想到，照片也是有必要的，可以做成幾本相冊(cè)，讓來買的客人看看穿在孩子身上是什么樣子的效果。

這件事的后續(xù)林懷月沒有聽盛漢成再說過，所以她也不知道相冊(cè)的事情有沒有做出來。

“月月說的這家店我知道！就在我家不遠(yuǎn)，那天打鞭炮的時(shí)候還把我吵醒了呢！”

“真的嗎？那我到時(shí)候跟我媽媽去找你，我們一起去看看吧！”

“好呀好呀！”

“那也帶我一個(gè)，我也想去看看！”

“沒問題！到時(shí)候你們都來我家，我?guī)銈內(nèi)ィ　?/p>

突然，門口處傳來一聲巨響：“干什么呢！要早讀了！”

孩子們嚇了一跳，扭頭一看到是班主任，迅速作鳥獸散，乖乖回到自己座位上準(zhǔn)備早讀的書。

班主任看到正在艱難把獎(jiǎng)杯放回去的林懷月，快步走到她身邊：“林懷月，你帶了什么東西來學(xué)校了？”

對(duì)于林懷月這個(gè)學(xué)生，各個(gè)老師都是又愛又氣。

愛她聰明，一些問題一點(diǎn)就通，還會(huì)舉一反三，成績更是漂亮得讓人看了賞心悅目。

但是又氣她淘氣和調(diào)皮，打打鬧鬧都有她的事，但是又都不嚴(yán)重，最后還能自己解決，讓同學(xué)們都跟著她道歉。

簡直滑不溜秋，難以掌控。

面對(duì)班主任老師的疑問，林懷月想了想，又費(fèi)勁地把獎(jiǎng)杯舉起來給老師看：“老師，這是我媽媽比賽贏來的獎(jiǎng)杯，我拿來學(xué)校給同學(xué)們看。”

班主任表情一板，正想說點(diǎn)什么的時(shí)候，林懷月?lián)屜乳_口：“您不是在教我們看圖寫話嗎？今天這個(gè)獎(jiǎng)杯可不可以作為看圖寫話的素材呢？”

“您之前說，要有意義的東西，這個(gè)不是就有意義了嗎？”

孩子都已經(jīng)主動(dòng)表現(xiàn)到這個(gè)程度了，班主任還能說什么呢？

哎！真是又愛又氣！

“行！那等下語文課，你就拿著獎(jiǎng)杯到講臺(tái)上寫，寫完就念，我倒要看看，這個(gè)是你媽媽比賽贏來的獎(jiǎng)杯，你看圖寫話能不能寫一個(gè)配得上這個(gè)獎(jiǎng)杯的！”

林懷月把獎(jiǎng)杯抱在懷里，用手敬了個(gè)禮：“是！保證完成任務(wù)！”

班主任嗔她一眼，“好了，那趕緊開始早讀吧?！?/p>

有些早上來得晚的同學(xué)沒看到，只能從同學(xué)或者同桌那里知道這件事，整個(gè)早讀都心癢癢的，時(shí)不時(shí)地就往林懷月那邊看。

像是試圖穿透書桌，看到林懷月放在書包里的獎(jiǎng)杯一樣。

他們的好奇程度，跟幾天之后拿到林懷月的信的郭星準(zhǔn)一樣。

但是郭星準(zhǔn)比他們更可憐一點(diǎn)，畢竟他們一下課就可以找林懷月看一眼，滿足好奇心，而郭星準(zhǔn)，只能通過文字描述來想象那個(gè)獎(jiǎng)杯是什么樣子的。

可是想象出來以后，他又覺得好像跟林懷月信里描述的有一點(diǎn)不一樣。

這個(gè)小小的孩子坐在自己的書桌前，第一次萌生出，想要見見自己這個(gè)書信往來了好多次的筆友。

于是他提筆寫下新的一封信，向林懷月發(fā)出見面的邀請(qǐng)。

并且在第二天滿懷期待地寄出去，希望得到林懷月同意的回復(fù)。

? ?小月牙：嘿嘿，獎(jiǎng)杯，嘿嘿！