有那么一瞬間，孫羽感覺(jué)到了惡心，胃里那種翻騰的感覺(jué)尤為明顯，想吐。

可是什么都吐不出來(lái)。

注意到一旁時(shí)刻注意著自己的小孩，孫羽當(dāng)即沖了過(guò)去，將對(duì)方抱在懷里之后，那種感覺(jué)才算是好了很多。

那么多飛濺的血跡，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景到底是有多么的可怕殘忍，才能夠造成這樣的畫面。

到底是有怎樣的深仇大恨，才能夠做出這樣的行為？

孫羽不能夠理解，也不愿意去接受。

可是周圍的一切都在敘說(shuō)著這個(gè)事實(shí)。

那么小孩呢？

小孩是怎么死的，為什么會(huì)被困在這個(gè)地方，他究竟是看到了什么？

已經(jīng)有所猜測(cè)的孫羽甚至都不敢去想象那個(gè)畫面有多么的殘忍。

察覺(jué)到孫羽的情緒，小孩似乎很意外，那種說(shuō)不上來(lái)的情緒就更加明顯了。

可他已經(jīng)是詭異了，所以沒(méi)有辦法表達(dá)自己真實(shí)的想法，不知道過(guò)了多久，小孩終于是有一點(diǎn)別的反應(yīng)了。

伸出冰冷的手，學(xué)著曾經(jīng)媽媽的樣子，拍著孫羽的后背，一下，兩下。

那溫柔的力道，分明就是在安慰孩子的。

被他這笨拙的行動(dòng)逗笑的孫羽再次看著小孩，眼神復(fù)雜，如果見(jiàn)到了媽媽，小孩會(huì)不會(huì)想起那些殘忍的事情呢。

“哥哥，你別難過(guò)，我沒(méi)事的。”小孩似乎也察覺(jué)到孫羽難過(guò)的事情是跟自己有關(guān)的，所以才會(huì)這么說(shuō)。

“嗯。”怎么可能會(huì)沒(méi)事呢。

手機(jī)上的內(nèi)容都是之前的，一直到老師自殺就沒(méi)有后續(xù)內(nèi)容了，不知道是什么原因。

抱著小孩在這個(gè)舞蹈室中繼續(xù)尋找起來(lái)。

在角落的位置發(fā)現(xiàn)了幾張報(bào)紙。

這里的信息傳遞是不是有點(diǎn)落后啊，一直都是報(bào)紙來(lái)傳遞消息的嗎？

只是看了一眼，就下意識(shí)將小孩的雙眼給捂住了：“那什么，你站在我旁邊，等我看完啊?！?/p>

小孩乖巧地沒(méi)有非要去看。

報(bào)紙上最先呈現(xiàn)出來(lái)的就是這個(gè)舞蹈室中的畫面。

畫面中的尸體慘不忍睹，還有被焚燒的跡象。

如果是自殺的話，究竟是多么的絕望，才能夠做到滿地的痕跡，最后還自焚的。

這里的報(bào)紙有很多是在報(bào)道舞蹈室情況的，但是上面的內(nèi)容是有明顯收斂的，就像是背后有什么操控著，不讓將完整的真相暴露出來(lái)。

但不能夠報(bào)道最真實(shí)的東西，有一些魔幻一點(diǎn)的還是能夠說(shuō)出來(lái)的。

其中一個(gè)就是說(shuō)這個(gè)舞蹈室在孫老師死后，就一直有鬧鬼的傳聞傳出來(lái)。

有膽大的人過(guò)來(lái)探險(xiǎn)，有些人直接消失了，等過(guò)了幾天被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就躺在舞蹈室里面，全身的肢體都扭曲成了不可能的弧度，死的不能再死了。

有僥幸逃出來(lái)的人說(shuō)，他們剛進(jìn)入舞蹈室的時(shí)候，就在鏡子中看見(jiàn)了模糊的身影，而后就聽(tīng)見(jiàn)了聲音。

那個(gè)僥幸逃出來(lái)的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)就在門口，在看見(jiàn)影子的瞬間就跑了，根本沒(méi)有看后續(xù)發(fā)生了什么。

其他人的話，再也回不來(lái)了。

還是有人不信邪，繼續(xù)過(guò)來(lái)看的時(shí)候，說(shuō)還看到了一個(gè)小孩的身影。

有人死在了這里面，有人逃出去了。

但無(wú)論是哪種，都說(shuō)明了這個(gè)舞蹈室是有鬼的。

后來(lái)有一個(gè)節(jié)目在這里安裝了一些設(shè)備，想要證實(shí)這些東西是不存在的。

結(jié)果就拍到了鏡子中出現(xiàn)了詭影，不但沒(méi)有證實(shí)這種東西不存在，反而還因?yàn)樾麚P(yáng)封建迷信給封鎖了。

從這一堆的報(bào)道中，孫羽能夠確定的就是，這些或多或少的傳聞中，提到最多的就是鏡子了。

于是猛得抬頭看向面前的鏡子。

說(shuō)真的，在這空曠的地方，看著這么大的一面鏡子，尤其是鏡子中只有自己一個(gè)人的時(shí)候，孫羽還是忍不住咽了口水，那種全身發(fā)寒的感覺(jué)怎么都沒(méi)有辦法消退。

最終他將小孩抱起后，走到了燈的開(kāi)關(guān)前，一個(gè)深呼吸后，還是將燈關(guān)上了，而后抱緊了小孩說(shuō)道：“小家伙，你一定要保護(hù)我啊，不然得話就沒(méi)有人幫你找媽媽了?！?/p>

當(dāng)周圍的一切都陷入黑暗中后，別的感官再次增強(qiáng)，孫羽就感覺(jué)到有什么東西在注視著自己。

而那個(gè)方向。

就是鏡子。

鏡子里面果然是有東西的。

但是在開(kāi)燈的狀況下是受到某種限制所以才沒(méi)有動(dòng)手？

還是……忍不住抱緊了懷里面的小孩，盡管對(duì)方其實(shí)也只是一個(gè)詭異。

試探著走到了鏡子面前，深吸一口氣后的孫羽還是朝著鏡子伸出了手。

可本該有鏡子的地方，手卻輕易穿了過(guò)去。

“小家伙，抱緊了，一會(huì)兒要是走散了，我可不會(huì)回頭來(lái)找你?！?/p>

倒也不是說(shuō)這個(gè)時(shí)候還有心思開(kāi)玩笑，而是孫羽意識(shí)到，小孩明明就一直在附近徘徊卻一直找不到這個(gè)地方，是被什么東西限制，阻止了。

但就算是被自己帶著，也很可能會(huì)受到阻擋，從而在他們進(jìn)入到鏡子后面的世界時(shí)被彈射出去。

另一邊，秦瑜等人終于是有了能夠緩和的時(shí)候，甚至這個(gè)老師詭異還會(huì)給他們休息的時(shí)間。

可是在這個(gè)地方，時(shí)間變得無(wú)比漫長(zhǎng)，他們感覺(jué)在這里已經(jīng)待了很長(zhǎng)時(shí)間。

視線忍不住看向了門外，但是那邊什么都看不見(jiàn)。

明明這里面是一片明亮，但是在這教室的外面卻依舊是漆黑一片，無(wú)法看清楚。

秦瑜蹙眉，思索著孫羽怎么還不回來(lái)，難道是已經(jīng)離開(kāi)了？

但想想那個(gè)孫羽的性格，應(yīng)該不會(huì)直接離開(kāi)，那就是說(shuō)是在找他們，可到現(xiàn)在都還沒(méi)有出現(xiàn)？

明明這里的光線如此明亮耀眼，都沒(méi)有看到的話。

難道說(shuō)，他們現(xiàn)在是處在另外的一片空間中嗎？

不得不說(shuō)，秦瑜也是厲害的，即便是在被老師詭異折磨的情況下，依舊是快速判斷出了此時(shí)的情況。

既然是在上舞蹈課的話，那么應(yīng)該是有休息時(shí)間的吧，這應(yīng)該就是他們能夠喘息的時(shí)候，但是所有的視線都不敢跟老師詭異產(chǎn)生對(duì)視，自然也就沒(méi)有辦法詢問(wèn)究竟什么時(shí)候才能夠休息。

就在他們以為要一直這么重復(fù)下去的時(shí)候，老師終于是有了別的反應(yīng)。

拍拍手，讓他們先停下來(lái)。

這一刻的他們還以為終于是能夠休息了。

然而老師詭異站到了一旁，在那個(gè)角度，能夠看清所有人的狀態(tài)：“現(xiàn)在開(kāi)始，檢驗(yàn)成果?！?/p>

“……？？”眾人傻眼。

不是，怎么就檢驗(yàn)成果了？

他們難道不是在學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的東西嗎？

一臉懵逼的眾人在老師的視線下，只能夠硬著頭皮上，可是他們又該做什么呢。

因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人行動(dòng)，老師應(yīng)該是生氣了，只是從那張漆黑的臉上著實(shí)是看不出來(lái)神情，只有周圍的溫度在提醒他們，老師已經(jīng)生氣了。

不知道是不是之前主動(dòng)站出來(lái)的行為在老師這里已經(jīng)留下的印象，在所有人都沒(méi)有動(dòng)彈的時(shí)候，老師的視線已經(jīng)投注到了秦瑜的身上。

看的秦瑜一個(gè)激靈。

“就從你開(kāi)始。”

秦瑜僵硬著走出來(lái)，嘴角抽搐，眼睛都不知道應(yīng)該擺放在什么位置。

時(shí)間一分一秒過(guò)去的時(shí)候，冷汗也不斷從秦瑜的額角滾落。

一口唾沫咽下的時(shí)候，她感覺(jué)自己呼吸已經(jīng)有幾分困難。

而她的不作為終于是引起了老師的不滿。

伴隨著周圍陰冷的氣息，老師向著秦瑜走來(lái)，看那姿態(tài)可不像是要指導(dǎo)自己的。

“等等！”強(qiáng)烈的危機(jī)感，刺激著秦瑜再次開(kāi)口。

沒(méi)想到老師居然真的停下來(lái)看著她。

秦瑜的眼珠子飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，猛得看向老師：“老師，我們現(xiàn)在做的還是不夠完美，肯定是不能夠跟您的舞蹈媲美的，您能夠先跳一遍，讓我們欣賞一下您那完美的舞蹈嗎，我們也好跟著您的舞蹈發(fā)現(xiàn)自身不足的地方?！?/p>

“……”馬屁精。

雖然心中是這么想的，但又覺(jué)得秦瑜是真的厲害，這個(gè)時(shí)候還能夠保持冷靜，說(shuō)出這樣的話。

實(shí)際上秦瑜心中慌得一批，都不知道自己現(xiàn)在在說(shuō)什么了，感覺(jué)有點(diǎn)驢唇不對(duì)馬嘴，但已經(jīng)沒(méi)有辦法了。

秦瑜的幸運(yùn)屬性應(yīng)該也是挺高的，只是有時(shí)候這幸運(yùn)的話是有點(diǎn)偏的，不然也不會(huì)被牽連到這個(gè)鏡子世界中。

但她的幸運(yùn)屬性此時(shí)發(fā)作后，老師徑直走到了她的身前，冷眼看了過(guò)來(lái)：“站回去，看著?！?/p>

擺好了姿勢(shì)，周圍不知道怎么回事，突然之間就出現(xiàn)音樂(lè)了，就是專門給配樂(lè)的一般。

在音樂(lè)下，老師擺動(dòng)身體。

不得不說(shuō)，忽略老師那糟糕的外形……好吧，忽略不了。

能夠確定的是，對(duì)方以前的專業(yè)水平一定非常高，只可惜再也不能夠站在舞臺(tái)上了。

一曲終了，舞蹈也到了最后。

停下的老師瞬間收回了最后的poss，再次凝視眾人，這次他們已經(jīng)沒(méi)有了別的借口。

“現(xiàn)在，該你們了?！?/p>

“……”要死要死！

眾人心中咒罵的時(shí)候，卻又瞪大了雙眼，看著那個(gè)從鏡子中走出來(lái)的人。

“那什么，我是打擾到你們了嗎，要不你們繼續(xù)，我先走？”